据介绍：我国很多生都会选择，那么下面就为您介绍一下，的教育特色都是什么：
担负最尖端的学问研究与培育指导人才
的大学要以学术为中心，以培育学子具有高度的教养和专门的能力为目的。大学教育注重理论及研究，其特征和实施有利于就业之教育，与中心的专门学校不同。大学教育的终极目标乃是发现并开发新的理论和技术，将其成果提供于社会，以期对社会的发展有所贡献。同时，也希望透过广泛的教养教育和高度的专门教育，以培养具备高度教养和见识的人才。
对专门领域深入研究学习的形态
一般的4年制大学，第1至2年为学习广泛知识的教养课程，第3至4年开始分科，进入对专门领域做深入研究的专门课程。进入专门课程的学生，需要决定自己的研究主题，参加少数学生所组成的“毕业论文指导班”。负责毕业论文指导班的指导者的大学老师，身具研究者和教育者两种角色，不断和学生们讨论，来支援学生朝其各自的主体研究前进。
对社会人门户洞开的“大学毕业”资格
日本企业采用人才的基准之一是“学历”，其被提及的情况占多数，除了专门职业以外，大部分的企业对具“大学毕业”资格者均属招才行列。最近日本的企业也重视实力主义，虽然对学历的偏重情况渐渐变得淡泊，然而在人才的晋用上，仍然有“学历”挂帅的倾向。特别是干部候补生的采用，常以“大学毕业”为条件的情况甚多。